“让花成花，让树成树”

一、作者简介

大川繁子，生于1927年，1945年考入东京女子大学。1962年成为小俣幼儿园的老师，1972年担任该幼儿园主任至今。她是足利市教育委员，宇都宫法院家事调停委员，历任足利市女性问题座谈会会长等职。她的教育理念中融合蒙台梭利教育和阿德勒心理学，她从事幼儿教育60多年，教过2800多名孩子，一直深受家长信赖。

二、内容简介

本书共有五个章节——为了培养“自由生存能力”、希望家长恪守的沟通交流法则、在孩子幼儿时期构筑幸福的三角形、照看过2800个幼儿的“育儿秘籍”、我想对妈妈说的话。

小俣幼儿园以阿德勒心理学和蒙台梭利教育为指导，因此，书中处处体现出阿德勒和蒙台梭利的育儿方式。

同时，作者还在书中讲述了她的育儿秘籍就是要为孩子构筑“幸福的成长三角形”，还建议夫妻一定要恩爱，融洽的夫妻关系有利于营造好的育儿环境。除此之外，她每两个月会给孩子的监护人发出一封名为“马利亚之丘通信”的信件，向家长传达她的教育理念。

通篇来看，作者以温柔细腻的笔触书写了她的幼儿教育之旅，读来让人心生向往，也让我们知道在幼儿教育这条路上，我们需要学习的还有很多。

三、精彩书摘

1.我们的育儿宗旨不是培养所谓的成功人士，而是让每一个孩子充分发挥施展他特有的才华和能力。

2.没有审视自身的习惯，就不可能聆听到身体和心灵真正的声音。

3.家长们也应该尝试和孩子一起制定规则，而不是让孩子遵守家长制定好的规则。

4.支撑我们人生最重要的根基就是“情绪的发展与稳定”。

5.获得幸福生活的能力远比“成绩好”更重要。

四、推荐理由

92岁的繁子老师说过：“我照看过2800个孩子，没有一个孩子与别人相同，父母不用太过担心，每个孩子都能像花儿一样开放。”

而这本书正是记录了繁子老师的教育心得，讲述了她的“不焦虑养育”之道。没有高深复杂的理论，没有华而不实的辞藻，没有说教，有的只是通俗易懂、轻松自在、温暖人心的话语。它没有教我们如何去培养大人眼中的好孩子、优秀的孩子，而是教会我们如何让孩子自立，让其成为自由的、独立的个体。

正如书中所说，孩子像花，有自己的花期，而我们要做的就是安心培育、静待花开。

每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就会很灿烂地开放，有的花则需要漫长的等待。不要着急，也不要比较，每朵花都是独特的，就像每个孩子都是独一无二的。

愿我们能够静下心来，陪孩子慢慢走、慢慢绽放。

编辑：魏长骄

审核：杨松柠